【我在鄉(xiāng)村看見(jiàn)中國(guó)⑤】“中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)”蓬溪：一桿毛筆背后的匠心傳承路
四川新聞網(wǎng)-首屏新聞遂寧6月23日訊（記者 何佳欣 夏婉琳 攝影報(bào)道）作為世界上歷史最為悠久、唯一一種不曾中斷的文字，漢字在中華文明的發(fā)展進(jìn)程中起到了舉足輕重的作用。
從甲骨文、石鼓文、鐘鼎文，到大篆、小篆、隸書(shū)，再至草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，乃至后世衍生的隸楷、行草，唐楷、狂草，與漢字發(fā)展如影隨形、并轡而行的中國(guó)書(shū)法，在長(zhǎng)達(dá)3400年的時(shí)間長(zhǎng)河中逐漸形成了一門(mén)獨(dú)具審美意識(shí)和人文思想的經(jīng)典藝術(shù)。
雨過(guò)琴書(shū)潤(rùn)，風(fēng)來(lái)翰墨香。山野之民，興來(lái)?yè)]毫尋常事；文人雅士，華夏書(shū)苑強(qiáng)中強(qiáng)。四川省遂寧市蓬溪縣，素有“中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)”之美譽(yù)，古往今來(lái)，這里書(shū)風(fēng)濃厚，并有大量歷史名人在此留下墨寶。那么這稱號(hào)到底出于何時(shí)，因何緣故?
蓬溪書(shū)法家作品
“工詩(shī)文、擅書(shū)畫(huà)” 歷代傳承
“蓬溪書(shū)法現(xiàn)象”享譽(yù)全國(guó)
蓬溪，民風(fēng)淳樸古雅，“工詩(shī)文、擅書(shū)畫(huà)”之風(fēng)歷代傳承，遍布民間山野，素來(lái)享有“五史之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
早在唐朝，大詩(shī)人杜甫游歷蓬溪，留下了散文名篇《唐興客館記》和論書(shū)詩(shī)作。明代書(shū)法家黃輝曾在蓬溪學(xué)宮題匾“梓東鄒魯”“金聲玉振”坊，盛贊蓬溪繁榮之文化、淳樸之民風(fēng)。清代至民國(guó)，縣域內(nèi)儒、釋、道所涉之九宮十八廟，獲諸多名人題寫(xiě)匾額楹聯(lián)，清代詩(shī)、書(shū)、畫(huà)“三絕”奇才張船山、豐子愷、張瀾等先后留下墨跡。
自2000年以來(lái)，蓬溪縣連續(xù)六屆被命名為中國(guó)民間文化藝術(shù)（書(shū)法）之鄉(xiāng)，繪就出了“小城大書(shū)法”的獨(dú)特文化風(fēng)景。
曾來(lái)德
曾來(lái)德作品《兩水雙橋》
近年來(lái)，蓬溪書(shū)法的傳承、發(fā)展不得不提到一個(gè)人，原中國(guó)國(guó)家畫(huà)院副院長(zhǎng)、書(shū)法篆刻院執(zhí)行院長(zhǎng)，現(xiàn)中國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)副主席曾來(lái)德。
1956年出生于蓬溪的曾來(lái)德，長(zhǎng)期以來(lái)將自己全部的熱情和精力都用在了“現(xiàn)代書(shū)法”的鉆研上，被書(shū)法界稱為“偏鋒大師”“書(shū)壇奇才”。
“書(shū)法是人文素質(zhì)的起點(diǎn)，能提高一個(gè)人的精神面貌、文化自信。在鄉(xiāng)村的發(fā)展中，書(shū)法能起到振興文化的作用?！币宦纷邅?lái)，曾來(lái)德一直不曾忘記自己的家鄉(xiāng)。為了讓書(shū)法在蓬溪繁榮起來(lái)，形成一種民風(fēng)，20世紀(jì)70年代末，曾來(lái)德在蓬溪縣三鳳鎮(zhèn)創(chuàng)建了全國(guó)第一個(gè)書(shū)法鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)會(huì)，并相繼建立了蓬萊鎮(zhèn)書(shū)法社和蓬溪青年書(shū)法社。近二十年來(lái)，蓬溪深厚的文化土壤中成長(zhǎng)出了一批極具實(shí)力的中、青年書(shū)法群體，并在書(shū)法壇形成了名噪全國(guó)的“蓬溪書(shū)法現(xiàn)象”。“蓬溪總共有80萬(wàn)人口，書(shū)法參與者達(dá)到了10萬(wàn)人，書(shū)法愛(ài)好者達(dá)到了30萬(wàn)人。”
“曾來(lái)德老師的書(shū)法，剛勁有力、入木三分?！彼拇ㄊ?shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，蓬溪縣書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席梁小兵難掩對(duì)曾來(lái)德的崇拜。來(lái)自金橋鎮(zhèn)過(guò)軍壩村的他從小就是曾來(lái)德的“粉絲”。
蓬溪縣書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席梁小兵
在曾來(lái)德的影響下，梁小兵踏上了書(shū)法這條路，還獲得了“四川省第四屆書(shū)法篆刻新人新作展”（優(yōu)秀獎(jiǎng)），遂寧市“優(yōu)秀書(shū)法家”的稱號(hào)。如今，作為蓬溪縣書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席，梁小兵也走上了文化傳承的道路。
“近年來(lái)蓬溪通過(guò)書(shū)法理論培訓(xùn)、書(shū)法書(shū)寫(xiě)技巧輔導(dǎo)、書(shū)法結(jié)對(duì)子、送書(shū)法作品等方式，開(kāi)展書(shū)法文化‘進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)校園、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)景區(qū)’活動(dòng)，不斷地培養(yǎng)和吸納書(shū)法愛(ài)好者，壯大蓬溪書(shū)法愛(ài)好者隊(duì)伍?！绷盒”榻B道，今年年初協(xié)會(huì)會(huì)員就曾前往蓬溪縣常樂(lè)鎮(zhèn)拱市村，為村民送去十余幅書(shū)法作品，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作指導(dǎo)。
文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容
關(guān)鍵要從娃娃抓起
在蓬溪，書(shū)法進(jìn)課堂早于教育部發(fā)文推廣之前。蓬溪縣多所小學(xué)早在2011年就開(kāi)設(shè)了每周一堂的書(shū)法課。
據(jù)了解，目前，蓬溪縣全縣52所學(xué)校每周至少開(kāi)設(shè)一節(jié)以上的書(shū)法課，書(shū)法教育以及“校牌競(jìng)寫(xiě)”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。多所學(xué)校每年都會(huì)舉行“我為校牌揮筆”毛筆書(shū)法大賽，學(xué)生的優(yōu)秀作品會(huì)被制成校牌，懸掛在校門(mén)口，卸牌后會(huì)存入學(xué)校陳列室，永久收藏。
蔣韻枝
“品在竹之間?！笔謭?zhí)毛筆，輕蘸墨汁，隨著筆尖的跌宕，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的字浮現(xiàn)在了雪白的宣紙上，在蓬溪縣三鳳鎮(zhèn)學(xué)校書(shū)法活動(dòng)室里，來(lái)自三鳳鎮(zhèn)河邊村，12歲的蔣韻枝正專心致志地練習(xí)著書(shū)法。今年六年級(jí)的她十分熱愛(ài)書(shū)法，曾多次在教體局、學(xué)校舉辦的書(shū)法大賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。“我最喜歡楷書(shū)，以后的夢(mèng)想是當(dāng)一名書(shū)法老師?！笔Y韻枝說(shuō)道。
記者注意到，在學(xué)校里，無(wú)論是走廊還是教室，師生的每一幅書(shū)法作品都被陳列展出，讓這所學(xué)校散發(fā)出獨(dú)特的書(shū)法魅力。
“2000年，學(xué)校將書(shū)法教育列入學(xué)校課程，把書(shū)法教育和人才培養(yǎng)引入課堂?！比P鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)何曉平介紹道，三鳳鎮(zhèn)學(xué)校里的學(xué)生大部分來(lái)自三鳳鎮(zhèn)的各個(gè)鄉(xiāng)村，學(xué)校將書(shū)法課程納入校本課程，每周一節(jié)書(shū)法課，由書(shū)法功底較為扎實(shí)的老師執(zhí)教，一、二年級(jí)主要練習(xí)硬筆書(shū)法，三至九年級(jí)主要練習(xí)毛筆書(shū)法。為了激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)法、用書(shū)法的熱情，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦書(shū)法大賽、為老百姓義務(wù)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)等活動(dòng)。
近日，以“文化傳承 強(qiáng)國(guó)有我”為主題的青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)正式啟動(dòng)，活動(dòng)遵循習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要論述精神，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，在全省中小學(xué)校廣泛組織開(kāi)展青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)師生堅(jiān)定文化自信、賡續(xù)中華文脈，傳承傳習(xí)體現(xiàn)中華美學(xué)精神的中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)。
三鳳鎮(zhèn)學(xué)校教師唐曙光教授學(xué)生書(shū)法
“文化振興也是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，今年四川舉辦的青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)，就是傳承書(shū)法文化的一次有益嘗試?！比P鎮(zhèn)學(xué)校教師唐曙光教授書(shū)法已有20多年，是蓬溪青年書(shū)法社最早的成員之一，在他看來(lái)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村青少年書(shū)法培養(yǎng)，讓孩子從小就在書(shū)法學(xué)習(xí)中感受中國(guó)文化的魅力，可以有效提升鄉(xiāng)村人文氣息、文化素養(yǎng)，促進(jìn)文明鄉(xiāng)風(fēng)養(yǎng)成。
三鳳鎮(zhèn)學(xué)校舉辦書(shū)法比賽活動(dòng)
建設(shè)中國(guó)書(shū)法城
擦亮?xí)ㄖl(xiāng)金字招牌
從古至今，蓬溪書(shū)法氛圍濃厚，如何擦亮“中國(guó)書(shū)法之鄉(xiāng)”金字招牌，持續(xù)擴(kuò)大書(shū)法文化影響力，以文化振興促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，讓蓬溪書(shū)法享譽(yù)全省、走向全國(guó)？
據(jù)了解，近年來(lái)蓬溪大力實(shí)施“工業(yè)加書(shū)法”“農(nóng)業(yè)加書(shū)法”“市場(chǎng)加書(shū)法”“旅游加書(shū)法”系列項(xiàng)目工程，推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，全縣現(xiàn)有畫(huà)廊和裝裱店15家，已初步形成集創(chuàng)作、交流、裝裱、銷(xiāo)售為一體的市場(chǎng)格局。
在“文化新村”的建設(shè)過(guò)程中，蓬溪的各個(gè)鄉(xiāng)村中都懸掛著修身、養(yǎng)性、待人處世、崇尚科學(xué)和文明的格言警句書(shū)法牌匾和各式書(shū)法作品。蓬溪還引進(jìn)開(kāi)辦“文房四寶”傳統(tǒng)作坊，開(kāi)辦“民間特色、書(shū)法特色藝術(shù)品市場(chǎng)”，以實(shí)現(xiàn)“書(shū)法新村”“文化致富”。
蓬溪中國(guó)書(shū)法館
為搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)，蓬溪在縣城建有近3.5萬(wàn)平方米的書(shū)法展廳、書(shū)法廣場(chǎng)、書(shū)法交流場(chǎng)等書(shū)法陣地，常年培養(yǎng)來(lái)自城市和鄉(xiāng)村的書(shū)法愛(ài)好者達(dá)6000余人。每年定期舉辦培訓(xùn)班，邀請(qǐng)?jiān)鴣?lái)德、洪厚甜、何開(kāi)鑫等一大批全國(guó)名家親臨蓬溪指導(dǎo)，提升蓬溪書(shū)法群體整體水平。
在蓬溪諸如中國(guó)紅海、寶梵寺、曠繼勛公園等知名景點(diǎn)內(nèi)，書(shū)法文化遍布在每一個(gè)角落，指示牌、景區(qū)展板、展館牌匾……書(shū)法元素?zé)o處不在，游客不僅能在景區(qū)欣賞到動(dòng)人的景色，還能感受蓬溪濃郁的書(shū)法文化氣息。
自2000年以來(lái)，蓬溪堅(jiān)定不移地將“中國(guó)書(shū)法城”建設(shè)定位為蓬溪城市建設(shè)主題，目前已建成書(shū)法主題公園5個(gè)，書(shū)法牌坊30座，縣內(nèi)店招牌匾書(shū)法化達(dá)90%以上。在芝溪河10公里沿岸石壁上，用書(shū)法藝術(shù)的形式記錄蓬溪書(shū)法藝術(shù)的傳承和發(fā)展，形成獨(dú)一無(wú)二的“中國(guó)漢字發(fā)展史”—“書(shū)法藝術(shù)長(zhǎng)河”，書(shū)法文化研學(xué)主題游線路逐漸成熟。據(jù)了解，至2025年，蓬溪將按規(guī)劃完成投資30億元，建成大型城市雕塑，赤城湖書(shū)法文化生態(tài)環(huán)境保護(hù)區(qū)等10余個(gè)中國(guó)書(shū)法城配套項(xiàng)目。
蓬溪，這個(gè)曾經(jīng)以養(yǎng)殖業(yè)為主的農(nóng)業(yè)大縣，正挖掘區(qū)域特色文化，以“書(shū)法”為載體，描繪著一幅迷人的文化新圖畫(huà)。
【記者手記】
文化是一個(gè)民族的根、一個(gè)民族的魂。就鄉(xiāng)村振興而言，文化具有其他社會(huì)要素?zé)o法取代的作用，能夠加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善自然和社會(huì)環(huán)境，建立起一種適合于新農(nóng)村建設(shè)的文化觀念。
中國(guó)書(shū)法被譽(yù)為“無(wú)言之詩(shī)，無(wú)行之舞，無(wú)圖之畫(huà)，無(wú)聲之樂(lè)”。在蓬溪，“工詩(shī)文、善書(shū)法”之風(fēng)更是歷代傳承。
作為一名中國(guó)人，學(xué)習(xí)并掌握一些中國(guó)書(shū)法的基本知識(shí)、基礎(chǔ)書(shū)寫(xiě)，不僅能提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，更是對(duì)這門(mén)古老、至今生機(jī)勃勃的傳統(tǒng)藝術(shù)的自覺(jué)傳承和弘揚(yáng)。
一根根不同質(zhì)感、不同風(fēng)格，被注入了萬(wàn)千氣象、無(wú)窮活力的墨色線條，積淀著商周秦漢的凝重雄渾，繽紛著魏晉唐宋的文采風(fēng)流，在中華文明五千年的浩瀚長(zhǎng)河中，正發(fā)散著無(wú)與倫比的璀璨之光，也必將彰顯當(dāng)今時(shí)代的文化輝煌！
